Naujai parengtos pratybos neatpažįstamai skiriasi nuo ankstesniųjų, nes iki minimumo sumažinta tekstinių užduočių, be to, tokios užduotys pateiktos kuo įvairesnės, reikalaujančios mokinių pastabumo, kritinio mąstymo, gebėjimo eiti nuo žinomo prie mažiau arba visai nežinomo, pasiūloma įvairių gramatinių formų atpažinimo būdų. Mokytojui šios pratybos pasiūlys sprendimą, kaip dirbant su skirtingų pasiekimų mokiniais užbėgti mokymosi nesėkmei už akių, parodyti mokiniui mąstymo, kalbinių veiklų strategijas, padėsiančias išvengti klaidų. To siekiama įvairiais būdais: patarimais ir kryptinga užduočių sistema, įvairiomis (si)vertinimo lentelėmis, siūlančiomis mokiniui pasitikrinti ir įsivertinti pasiekimus, numatančiomis žingsnius, kaip ir kada ištaisyti mokymosi spragas. Mokytojo darbą turėtų palengvinti ir pratybose parengtos kontrolinių darbų užduotys, mokinių vertinimo gairės. Naujose pratybose atsiranda ir teksto skaitymo, suvokimo bei kūrimo užduočių. 

Antroje pratybų dalyje pateikiamos teksto skaitymo, suvokimo testai su į(si)vertinimo lentelėmis. Prieduose – vertingi patarimai, kaip atpažinti gramatines formas, taikyti taisykles, ieškoti naudingos informacijos. Pratybų 2-oji dalis skiriama antrajam mokslo metų pusmečiui.